思辨:在日常碎片中触摸真实

思辨性阅读在人文学科的复杂性面前力有不速处。主观上的不确定性与认知的复杂性、社会生活日常的碎重叠与社会群体性惯性等均在不同程度上影响着认知。这在苏笔法中的“善读书”与“臆断”、陶渊明抵抗群体合谋的“质性自然”和李广“数奇”中的时代陷阱中有着深刻的体现;分析这一影响或有助于突破思维的边际与局限,打破思维惯性,让我们的思维走向全面、理性的阅读和表达。