以大概念贯穿学习任务群--《朝花夕拾》整本书阅读与写作转化

指向大概念的写作教学,将下位的、零碎的写作知识有效整合,重构写作课程知识体系。阅读是写作的基础,指向核心素养的任务群设计,梳理、统整并运用名著资源,可带领学生由阅读评价走向表达创作。以七年级必读名著《朝花夕拾》为例,基于“听说读写互惠,阅读是写作的基础”这一大概念,对《朝花夕拾》“整本书阅读”学习任务群进行实践,培育学生语文核心素养,让深度学习真正发生。