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乐与诗的对话情与景的交织--谈《琵琶行》教学突破

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摘要《琵琶行》乃古典诗歌名篇,亦是高中语文教学之重。谋求其教学之突破,为众教师慎重思考之事。而由《琵琶行》衍生的歌曲,蕴含了诗词本身的情感基调,不失为《琵琶行》教学突破的助力因素。教学该课,我希望学生可以在一场乐与诗的对话中畅所欲言,品析诗词的情感和情景交织的美感,进而辅助学生深度理解、有效背诵,在此过程中提升学生的综合文学素养。

作者许桂翠

机构地区宣城市绩溪中学

出处《中学语文教学参考》 2023年第27期76-77,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词高中语文教学《琵琶行》文学素养情与景情感基调古典诗歌教学突破深度理解

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2023年第27期

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