摘要
常州市钟楼区幼教管理中心基于儿童立场,对优化幼儿学习方式、实施幼儿园课程建设、提升教师专业素养和幼儿园教学质量进行思考,提出“为儿童的学习与发展创造无限可能”的理念,建构高质量发展课程体系,提炼区域课改实践范式,创新区域管理方式,探索区域推进行动路径,促进区域幼儿园课程发展、项目推进、幼儿成长样态的高质量提升。
出处
《江苏教育研究》
2023年第14期26-30,共5页
Jiangsu Education Research
基金
2021年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“区域架构高质量发展的幼儿园‘课改项目群’行动”
江苏省教育科学“十四五”规划课题“高质量发展背景下幼儿园内涵建设项目集群化发展研究”(D/2021/04/12)的研究成果。
