小学生体育学习兴趣与体育活动量的相关性调查——以武汉市三角湖小学为例

探讨小学生体育学习兴趣与体育活动量的相关性。方法:采用小学生体育学习兴趣量表、体育锻炼量表对小学生进行测量和统计分析。结果:小学生体育学习兴趣水平,不论是在性别方面,还是在年级方面,都没有显著性的差异;大多数小学生体育锻炼量处于小活动量,男生的体育活动时间明显大于女生;小学生体育学习兴趣水平与活动强度、活动时间和活动频率具有显著相关性。结论:小学生的体育学习兴趣水平越高,就越喜欢参加体育运动,体育活动量就越大。