摘要
在核心素养的背景下,教师应当拓展教学眼光,要进一步丰富课堂展示的内容,要想方设法通过课堂展示的优化与实施,来促进学生数学学科核心素养的发展,使学生在课堂展示的过程中,能够将数学知识之间的逻辑梳理得更加清晰,能够形成更好的数学知识运用意识.学生进行课堂展示时,必然借助基本的数学语言与相应的操作,其中有着巨大的数学学科核心素养发展空间.在核心素养背景下开辟课堂展示空间,客观上满足学生的学习需要.当下初中数学教学要开辟课堂展示空间,以落实核心素养.
出处
《数学教学通讯》
2023年第20期61-63,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
