摘要
良好的思维能力对学生而言就是一把破解难题的利刃,可以确保学生遇到难题时能迎刃而解.想要培养学生的解题能力,就要将落脚点放在学生的思维能力上,教师可以借助思维导图把握学生面对复杂问题时的心理,这有利于教师因材施教;当教师把握学生的心理规律后去设计思维导图,思维导图不仅能够对学生的学习以及解题起到引导作用,还可以成为学生解题时能够直接拿来运用的工具.研究思维导图在高中数学解题中的应用,关键就是研究学生面对数学题目时的心理,研究学生是如何组织知识、运用知识的.在解题教学中,教师要高度重视思维导图的作用,要将思维导图作为解题教学的主要线索.
出处
《数学教学通讯》
2023年第21期53-55,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
徐州市第十四期教学研究课题“思维导图在高中数学解题中的实践研究”(KT14003).
