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关注高阶思维发展,培养数学核心素养——以2022年新高考Ⅰ卷第7题为例

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摘要培养学生高阶思维,是培养学生数学核心素养的有力抓手,是核心素养导向下的必然追求.思维的深刻性和灵活性是高阶思维的重要表现.文章以2022年新高考I卷第7题为例,以教科书中的例题和练习为思维起点,通过分析解题思路,层层递进,开掘学生的思维深度、广度,促进学生高阶思维的发展,让核心素养落地生根.

作者马齐明

机构地区浙江省杭州市文昌高级中学

出处《数学教学通讯》 2023年第21期62-65,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高阶思维核心素养构造函数

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

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