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小题深探 “圆”来如此——一道高考题的探究与反思

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摘要文章通过对2022年高考数学全国Ⅰ卷第14题的追踪溯源、解法探析、立意探究,找到新高考试题与新教材之间的关系,为高考复习提供助力.

作者林财福

机构地区厦门市新店中学

出处《数学教学通讯》 2023年第21期82-85,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词新高考新教材高三复习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第21期

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