新文科背景下地方应用型高校英语专业人才核心素养培养策略

伴随着新文科建设的稳步推进,地方应用性高校英语专业人才的核心素养被赋予了新的内涵。通过对地方应用型高校学生、教师的问卷调查和行业人士的访谈,本文将英语专业人才的核心能力拟分为文化基础、自主发展和社会参与三个维度,并利用态势分析法综合分析地方应用型高校英语专业建设和人才培养的各种内部和外部因素,根据核心素养的培养目标和培养规格,从深化专业教学改革、加强师资队伍建设、拓宽学生联合培养途径等方面提出适合地方应用型高校的英语专业人才核心素养培养策略,从而提高复合应用型创新英语人才培养的质量。