传播游戏观视域下文化科普的活态传承策略——以益智游戏《匠木》为例

以传播游戏观为理论依据,以益智榫卯拼接游戏《匠木》为例,通过分析其在抵消现存游戏偏见、降低文化科普门槛以及突破玩家圈层壁垒等方面的做法,论述科普游戏应具备的新特质,为文化科普的活态传承提供新的思路和策略。