基于“编码—解码”理论的阅读类节目创新策略研究——以《我在岛屿读书》为例

以“编码—解码”理论为视角,对《我在岛屿读书》进行编码和解码分析。编码层面主要分析节目主题、主体及情景,解码层面通过对今日头条用户评论进行分析。通过分析发现,在三种解码模式中,主要以主导—霸权式解码为主。最后在编码解码分析的基础上探讨阅读类节目的创新策略,以求进一步提升该类节目的传播效果。