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基于“编码—解码”理论的阅读类节目创新策略研究——以《我在岛屿读书》为例
被引量:
1
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摘要
以“编码—解码”理论为视角,对《我在岛屿读书》进行编码和解码分析。编码层面主要分析节目主题、主体及情景,解码层面通过对今日头条用户评论进行分析。通过分析发现,在三种解码模式中,主要以主导—霸权式解码为主。最后在编码解码分析的基础上探讨阅读类节目的创新策略,以求进一步提升该类节目的传播效果。
作者
肖峰辉
机构地区
郑州大学新闻与传播学院
出处
《科技传播》
2023年第12期69-72,共4页
Public Communication of Science & Technology
关键词
编码解码理论
阅读类节目
《我在岛屿读书》
创新策略
分类号
G2 [文化科学]
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