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普惠性托育服务政策执行现实问题、原因分析及优化建议 被引量:3

Practical Issues,Cause Analysis and Optimization Suggestions for the Implementation of Inclusive Childcare Service Policies
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摘要 建构普惠性托育服务体系是党的十九大保障幼儿权益的重大民生举措,党的二十大更是把实现幼有善育提到了重要的日程。当前,普惠性托育政策在执行过程中有偏离政策初衷的倾向,将建构普惠性托育服务体系窄化为发展普惠性托育机构、忽视了为家庭提供科学养育指导是其重点,将发展普惠性托育体系建设片面理解为追求普惠性托育学位数量、忽视入托机会平等和托育服务质量,将发展普惠性托育体系的对象窄化为2-3岁幼儿、忽视2岁以下幼儿群体。究其原因,政策文本缺乏明确性,给政策执行者较大的文本解读空间,而不同利益联盟之间的高冲突性博弈以及缺乏有效的管理和监督无疑增加了政策执行背离公共利益的可能。为此,应坚定普惠性托育服务政策的儿童与家庭立场,明确其核心属性,认准包括婴幼儿在内的服务对象,提供多样化家庭支持服务,以及明确管理职责,强化对普惠性托育服务的监督和管理。
作者 李晓敏 娄婉婉 邓祖丽颖 Li Xiaomin;Lou Wanwan;Deng Zuliying
出处 《教育导刊》 2023年第8期50-58,共9页 Journal of Educational Development
基金 2022年全国教育科学规划教育部青年项目“高质量教育背景下幼儿园教师过程性评价素养及支持研究”(编号:EGA220544) 2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于1+X证书制度与托育双重背景下早教专业培养模式研究与实践”(编号:2021JGLX902)。
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