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“无理”的点——“正弦函数、余弦函数图像”的教学实录与感悟

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摘要通过对“正弦函数、余弦函数的图像”教学实录的分析,阐述如何突破本节课的重点、难点,说明数学实验在数学教学中的重要作用,从而实现数学培养学生思维能力的功能.

作者蔡文慧戚有建

机构地区江苏省邗江中学扬州市教育科学研究院

出处《上海中学数学》 2023年第5期17-18,27,共3页

关键词 “无理”的点正弦函数图像余弦函数图像

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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