基于“教学评一体化”模式的阅读素养进阶——以2023年新高考语文Ⅰ卷文学类文本阅读为例

Advancement of Reading Literacy Based on the“Integrated Teaching and Evaluation”Model--A Case Study of Literary Text Reading in the 2023 Chinese New College Entrance Examination Volumn Ⅰ

语文阅读强调综合性、实践性和应用性,注重知识积累、能力训导、素养培养的递进阅读思维。近几年高考试题注重以教材为本,注重“教”“学”“评”三者目标一致,真正落实语文立德树人、以文育人的功能。以2023年新高考Ⅰ卷文学类文本阅读为例,从教材、教学、评价三个角度建构“教--学--评”一体化阅读教学模式,促进学生阅读素养的提升。