深度教学:从知识传递到文化实践——以《说园》教学为例

Deep Teaching:From Knowledge Transmission to Cultural Practice--A Case Study of Teaching On Chinese Gardens

深度教学是当前深化课程教学改革的焦点,在知识传递基础上推进文化实践是语文课堂深度教学的重要路径。基于深度教学理念,以《说园》教学为例,通过“拓展背景知识--品味园林之美--探寻园林文化--进行园林设计”几个教学环节,逐层深入,引导学生主动探究中国园林背后的思想文化内涵。