巧设“问题串”优化初中数学教学

在初中数学教学中,教师可以设计“发现式”问题串、“阶梯性”问题串、“辨析式”问题串、“反思性”问题串,进而引导学生认知、建构、猜想、内省“。问题串”能有效发展学生的思维,引导学生自主学习、深度学习。