摘要
在数学复习课中,教师合理运用“问题驱动”教学法,可以提高数学教学质量。文章结合“直线与椭圆的位置关系”内容,阐述“问题驱动”教学法在数学复习课中的应用策略。
出处
《中学教学参考》
2023年第14期17-19,23,共4页
Reference for Middle School Teaching
基金
延安大学教改项目“专业认证背景下数学师范类课程教学质量监控体系的研究与实践”(YDJGYB2101)
陕西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“大中小学数学课程思政教学与实效研究”(SGH22Y1334)。
