寻根·归根·培根——“根+空”理念下高中数学有效教学研究

文章以“寻根→归根→培根”这一主线设计教学,阐明如何在高中数学教学中发挥教师的主导作用,突显学生的主体地位,以促进高中数学教学质量的提升和落实学科育人目标。