深度学习视角下的语文互动式习作教学设计

随着学科新课改教育政策的提出与落实,强调注重培养学生学科核心素养,通过丰富的教育模式和教学内容,推动深度学习课堂的建构,以实现学习技能与知识积累的同步提升。而互动式教学模式也是在教育转型过程中生成的新型教学方式,主要通过增强师生互动提升知识积累,以体现对学生主体性学习地位的尊重。因此,教师应开展小学语文互动式写作教学,借助师生互动拓展学生的知识积累视角,改变传统教育模式下写作教学效率难以提升的问题,挖掘学生语文写作潜力。