深度学习视角下插图在中学地理课堂中的应用策略

地理是一门综合性的学科,有着丰富的知识信息,与其他学科有着较为密切的联系。学生一般从初中开始接触地理学科,教师应做好中学地理教学工作,为学生地理学科核心素养的发展打下坚实基础。在这一过程中,教师要想办法促进学生对地理知识的理解、吸收与应用,只追求学生对知识的机械记忆是不够的,无法有效培养学生的核心素养,必须帮助学生实现深度学习。本文以插图的应用为切入点,探讨了中学地理学科深度课堂的构建策略。