感受 演绎 创编--低年级音乐课节奏教学探索

《义务教育音乐新课程标准(2022年版)》明确了音乐课程的主要内容,指出音乐学科核心素养包括“审美感知素养”“艺术表现素养”与“文化理解素养”三方面的内容。其中,培养“艺术表现素养”是要让学生“动”起来,使其走进音乐并利用身体的律动融入到音乐之中。因此,小学音乐教师应认真对待低年级的节奏教学,将尚处于懵懂状态的学生引入音乐世界。在教学过程中,教师应立足于低年级小学生的音乐素养发展状况,循序渐进地提高其对于音乐节奏的理解与把握能力,从感受音乐节奏,到演绎音乐节奏,再到创编音乐节奏,由浅入深地完成节奏教学。