基于家校合作的小学班主任管理策略

家校合作是一种强调家庭、学校与社会协同作用的教学制度。为响应教育部号召,各学校应在小学班主任管理中积极探索家校合作模式,提升管理效能。在当前国内的家校合作实践中,家长与教师层面的主体缺位问题依然显著,学校应从夯实理论基础、精进沟通技巧、搭建交流平台与凝聚各方力量等方面施策,以家校合作推动小学班主任管理工作建设,为学生营造强化学习效果、形塑健康心灵、培养独特个性以及提高生活技能的大环境。