小学信息科技生活实践问题情境教学对策

小学信息科技课程教学的目的在于培养学生的信息素养,在当前新课标的理念要求下,教师要将课堂还给学生,提升学生学习的积极性和主动性,使学生主动学习知识,而不是被动地接受知识。在小学信息科技课程教学中,结合生活实践问题,以情境教学法展开教学,能够更好地发挥学生的主动性。学生通过探索与尝试,提升解决问题的能力,并从中获得属于自身的学习经验,使课堂成为体验成功和获得自信的场所,有利于学生从内心激发学习信息技术的积极性和主动性,建立信息科技学科的思维方式。