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小学数学小组合作学习有效性策略被引量：1

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摘要在小学数学中,教师在构建课堂时有必要全面分析小学阶段学生的特点和需求,在此基础上进行针对性的指导。在展开课堂教学时,教师可以以小组合作的形式帮助学生完成任务,让学生在小组中交流意见、表达对数学问题的见解,有利于推动学生思维和素养的进一步发展,帮助学生总结与学习和生活相关的各类经验和技巧.

作者崔朋飞

机构地区山东省菏泽市牡丹区点将台路小学

出处《天津教育》 2023年第18期17-19,共3页 Tianjin Education

关键词小学数学小组合作构建课堂课堂教学有效性策略小学阶段学习和生活经验和技巧

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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引证文献1

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天津教育

2023年第18期

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