以趣激学,提高初中物理教学质量

兴趣爱好是激励学生主动参与学习的先决条件,能够在某种程度上引导学生由被动学习转变为主动探索,使其在提高学习质量和效率的同时更具备相应的学习能力。因此,在开展初中物理教学的过程中,教师需要重视提高学生对物理的兴趣程度,创建多元化的教学模式,提高学生在物理学习中的兴趣和新鲜感,让学生在兴趣的牵引下一步步挖掘自身的物理潜能,使学生通过相应的物理学习提高自身的物理感知能力和物理思维能力,进而实现学生个体在物理领域的更高层次发展。