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初中道德与法治教学中深度学习策略的思考
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摘要
道德与法治课程是义务教育阶段落实立德树人根本教育任务的主要渠道之一。在初中道德与法治课程教学中,为学生创设深度学习环境、搭建深度学习桥梁,引导学生展开深度探究学习,不但能够更好地彰显道德与法治课程的育人价值,对学生学科核心素养的发展提升也有不可忽视的推动作用。
作者
薛文军
机构地区
甘肃省平凉市灵台县上良中学
出处
《天津教育》
2023年第18期54-56,共3页
Tianjin Education
关键词
深度学习
学科核心素养
义务教育阶段
道德与法治课程
立德树人
初中道德与法治
育人价值
深度探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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