对分课堂联合微课教学模式在基础护理学课程中的应用

在传统基础护理学的教学工作中,对学生进行理论知识的教学十分重视,但在教学形式、教学内容方面存在过分老旧、对学生激励效果较差的问题,严重影响了学生基础护理学的学习质量与学习兴趣[1]。基于此,本文探讨对分课堂联合微课教学模式在基础护理学课程中的应用效果,现报告如下。