摘要
临近暑假,我和同事讨论关于劳动的一个主题构思,关于背后的主旨概念我想用碳生活为主要概念。这当然受到我国正在努力建造碳达峰和碳中和的发展主题的启示,而如何把它化为与学生或者我们普通人的日常生活相关的主题,是一个需要费思量的问题。以碳达峰和碳中和为核心的大概念来引领这一主题,从认知角度看是需要一个认识过程的。参照《奇葩说》辩论“博物馆失火只能二选一的时候,选择‘救猫还是救画’”的讨论,不处于辩论情境下的人们,未必会意识到这二者的迫切冲突。在鲜活的当下生活面前,能否感知全球正在面临地球温度不断上升这一面临灾难的生态变化的“远方的呼唤”?在平常的日常劳动场景下,人们能否意识到正面临碳的过度消耗?
出处
《中国信息技术教育》
2023年第16期20-20,共1页
China Information Technology Education
