中学地理教师如何开展教育教学研究工作——以“促进学生核心素养发展的地理实践课堂”课题研究为例

新课改及教师专业化发展都要求中学教师具备一定的科研能力。文章分析了中学地理教师教育教学研究能力的重要意义,给出了中学地理教师开展教育教学研究工作的一般方法:选择合适的研究内容(选题);选择科学的研究方法并开展研究;汇总和整理数据资料,形成研究成果。