共同体视角下地理教师师德和专业能力一体化建设途径研究

教师是学校教育教学的执行者,其肩负着教书和育人的双重责任,不仅要专业知识过硬,更需要有高尚的道德修养。教师的专业能力提升和师德培养不是割裂的,而是相辅相成的一个共同体。教师师德和专业能力共同构成教师的专业素养。地理教师个人成长既包含道德素养的形成,也包含个人专业能力的提升。当前,在地理教师培养过程中,教师师德培养和专业能力提升是分开进行的。