摘要
对于小学语文课堂教学而言,一节课缺乏科学、合理的布局和结构,不仅会使课堂凌乱,还容易搅乱学生的思维,让学生无所适从。只有突破平铺直叙,不断向纵深推进,向鲜明的层级迈进,学生才能在逐步更新的思维之旅中,欣赏到层级不同的独特风景。读写一体化是统编版教科书编排的重要原则。“读读练练、练练读读”的交融结构,可撑起整个课堂,保障课堂处于科学、有序、合理的状态,从而不断逼向学生思维的纵深。课堂教学中可采用“回环结构”,即随着课堂学习的不断深入,让学生意识到要想完成后续的学习,必须回到之前学习的内容,重新审读和品味,这样才能形成全新的体验,才能为后续的学习提供源头动力。高效的课堂需要构建适切、精准的课堂架构。优质、高效的结构设置,可以精准地体现出教师的教学观,是铸造高效课堂、提升教师专业能力的重要标准。教师需要深入的文本解读,需要浅出的活动设计,同样也需要整合解读成果,以合理、科学,甚至是“艺术化”的结构加以呈现,以铸造高效课堂奠基,助力学生语文核心素养的不断发展。
