摘要
本文从“形式”在设计话语场景中的理解与运用入手,比较其多重含义与外延,指出抽象-具象视角的灵活切换与指代范围的宽窄多变造成了“形式”概念的模糊与争议。梳理比较“形式”在设计领域中不同分支、不同时期的理解差异,重构“形式”概念的认知变迁及发展趋向,阐明形式讨论由“形式”到“形式语言”的语言学转向。
出处
《南京艺术学院学报(美术与设计)》
北大核心
2023年第4期72-78,共7页
Journal of Nanjing Arts Institute:Fine Arts & Design
基金
教育部人文社会科学研究项目《设计教育中的跨学科课程理论与实践范式研究》(20YJCZH130)阶段性研究成果。