“生本课堂”背景下小学高年级小组合作学习路径探究

随着生本理念与人文思想在语文课堂教学中的深度融合,教师应自觉提升语文教学的交互性、主体性、能动性与高效性,努力打造生本课堂,为小学生提供一个信息交流高频化、主体合作亲密化、灵感交互体验化的生命乐园。文章介绍了生本课堂的概念,研究了生本课堂与小组合作学习的契合性,剖析了小组合作学习与小学高年级学生的匹配以及生本理念下开展小组合作学习的重要性,并立足教学实践深度考量生本课堂背景下小组合作学习的有效路径,旨在帮助小学生借助集体智慧成为语文课堂上的主人。