应用文本细读法实施童话教学的策略

文本细读法是一种以文本解读为核心的阅读方法,可以在一定程度上改善童话教学现状(如文本特征缺位、文本解读单一、脱离文本主体等)。因此,文章指出,教师可以以童话文本特征、文本多元解读、回归文本主体为立足点,找准细读切入点,运用多样策略,引导学生细读文本,使学生建立深刻的阅读认知,提升童话阅读水平。