摘要
本文从数学文化的概念着手,结合数学文化融入高等数学教学的现状以及融入意义提出具体的融入途径和方法。为了凸显数学文化的育人价值,学校需要提升教师的数学文化修养,教师则需要改革数学文化的教学方法、优化数学文化的渗透方法并生动讲解数学故事,精心组织数学教学活动,以此来打造品质课堂。
出处
《科技风》
2023年第23期53-55,共3页
基金
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目:新工科背景下公共数学基础课教学改革的研究与实践
大连海事大学本科教育教学改革研究项目:高等数学课程中融入数学文化的教学改革与实践(2022Y111)
新工科建设中高校教学评价方法新探索(2022Y109)。