小学数学运算教学中高阶思维能力的培养路径探索

高阶思维能力是建立在较高认知水平上的认知能力。数学作为极具逻辑性和思维性的学科,应该更加注重对学生高阶思维能力的培养。笔者认为,在数学运算教学中培养小学生的高阶思维能力,需要教师不断提升自己,更新知识结构,转变教学理念,尝试运用新的教学思路,展开合作学习,让小学数学学习更加生活化、具体化、情境化、趣味化。同时,在课堂教学中,注重问题的设计,通过课堂上的巧妙追问,让学生的思维火花不断闪现,助力学生高阶思维能力的不断提高。