基于学习主体的小学美术课堂情境创设策略——以“梦幻的城堡”教学情境设计为例

在以学习者为中心的教学理念下,课堂情境创设是一种以教师为主导、以学生为主体的教学行为,其主要目的是调动学生主动学习的意识。情境创设具有灵活多样、互动性强、能够有效地促进学生综合能力发展等特点,可以帮助教师在教学中及时发现问题、解决问题。本文以“梦幻的城堡”一课为例,以学习者为中心开展美术课堂教学情境创设,激活学生学习思维,了解学生对知识的理解程度、掌握程度,以及在课堂中学习能力和方法运用情况,并根据学生不同的特点制定个性化的教学策略,帮助学生更好地掌握知识、发展能力。