摘要
《义务教育数学课程标准(2022年版)》在2011年版课标的基础上,对综合与实践方面做了较大调整。将部分数学知识纳入综合与实践领域,如常见的量、方向与位置、负数等,强调创设真实情境,开展跨学科实践活动,综合运用数学和其他学科知识解决实际问题。同时列举了综合与实践的主要内容,在综合与实践各学段的内容要求中给出了具体可参考的主题活动、项目学习名称以及活动包含的基本内容。
基金
宁德市“十四五”(第三期)基础教育科研立项课题“核心素养导向下小学数学‘综合与实践’教学策略研究”(编号:2023JJK060)的研究成果。
