谈新教师如何“以学定教”——以《秋天的怀念》的教学为例

“以学定教”是指根据学情进行教学。《秋天的怀念》是作者在面临人生绝境,突围身体和精神两重境界后,体悟温暖而饱含愧疚的母爱之情。对于生活在幸福之中的初一学子来说,理解起来无疑难度很大,甚至会“嘲笑”作者悲惨遭遇。新教师面对这样的场景往往有点束手无策,或者顺从学生的“错误意识”,或者强行输入教参的内容。作为新教师可以采用“以学定教”的方式进行教学。本文以《秋天的怀念》为例,浅谈新教师在教学过程中的困惑以及解决的策略。