单元整体教学中多元提问的实践策略

为落实英语学科育人,教师要不断优化和创新课堂教学策略,通过提问等方式促进师生多元对话,在有效交往与沟通中建构意义。在单元教学中,教师要创设和利用多种形式的问题,通过基本问题串联起单元各个语篇的学习,以问题链促进学生对主题意义和文化内涵的深入探究,基于课堂真实互动与生成进行追问,鼓励学生通过主动提问积极卷入课堂,融合发展核心素养。