摘要
本文以《国家战略与地理学》课程建设为例,探讨混合式教学理念下地理学专业思政课的教学模式和经验。研究认为,建立“国家战略+地理学知识”的教学内容体系、“学生主导+教师引导”的教学模式和“室外课堂+室内课堂”的教学组织方式,能够有效融合专业教育与思政教育,增强学生学习的兴趣、自主性和创造性。专业思政教育应充分挖掘专业知识与思政元素的结合点,串联理论学习与实践应用,营造以学生为主体的创造性学习环境,培育德才兼备的地理学人才。
作者
黄耿志
雷玙冰
陈梓烽
Huang Gengzhi;Lei Yubing;Chen Zifeng
出处
《地理教学》
2023年第16期8-12,共5页
Geography Teaching
基金
广东省教育科研项目(高等教育专项)“新时代中国特色社会主义高校‘五育并举’校园空间规划与营造:以两所广东高校为例”(项目编号:2022GXJK001)的阶段性研究成果。
