“唤思教育”视角下劳动教育的价值回归与路径探索

一、劳动教育的理论依据与政策导向劳动是马克思主义理论体系的一个起始范畴和核心概念。恩格斯在《劳动在从猿到人的转变中的作用》一文中,认为劳动创造了人本身,并强调了劳动在人类进化过程中的关键作用:劳动创造了人的生理结构,形成手脚分工;劳动使人的脑髓不断发展,形成了语言、意识和思维能力;劳动改变了人类的饮食结构,使人能够适应环境的变化;劳动促进了法律、政治和宗教观念的产生和发展。