毕节市高校英语教师课程思政现状及对策——以毕节幼儿师范高等专科学校英语教师为例

本研究通过问卷调查、访谈和课堂观察对毕节幼儿师范高等专科学校英语教师课程思政现状进行调查,从教师融入思政教育的意识、思政教育内容、融入思政教育的方式、学生对教师融入思政教育的接受度、融入思政教育的效果方面对问卷调查情况进行分析,从英语教师对课程思政的理解、课程思政相关培训参与情况、课堂中的思政元素等方面对访谈结果进行分析,从思政教育元素、思政教育时长、思政教育效果等方面对课堂观察情况进行分析,并根据以上分析,对毕节市高校英语教师的课程思政提出对策。