摘要
新时代的高职院校英语课程要主动适应新文科建设的新要求,加强英语课程与其他学科的交叉融合,提升英语课程教学质量。新一轮高职英语课程的改革必然引起英语教育教学评价体系的变革。文章以长效机制为切入点,应用教育生态学的观念或思维方式尝试分析研究高职英语课程教学质量评价中存在的问题,建构适应新文科建设理念的高职英语教育教学评价体系,以促进高职英语课程的生态发展。
出处
《海外英语》
2023年第13期216-218,共3页
Overseas English
基金
2022年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题项目“新文科背景下高职英语教育教学评价体系研究”(项目编号:22SWC-46)
2022年度江苏高校专项研究课题项目“课程思政视域下高职公共英语教材开发研究”(项目编号:2022WJYB009)。
