中医药院校大学英语教师课程思政教学能力研究——基于数字化改革的视角

在数字化改革背景下,课程思政元素的科学认知、判断及运用能力,“数字赋能+课程教学”的新型教学能力,以及中医药优秀文化的传承与发展能力是构成中医药院校大学英语教师课程思政教学能力最核心的三个要素。课程思政建设的纵深推进,中医药事业发展得到前所未有的重视,中医药院校内涵建设步伐加速以及数字化改革带来的颠覆性变化为大学英语课程思政教学能力提供了良好的发展机遇。加强政治素养,着力提升大学英语课程思政元素的甄别力;重新定位自身角色,高度重视课程思政教学能力的“数字赋能”;充分挖掘中医药文化中的思政元素,积极融入大学英语的课程教学;科学构建测评体系,加强对课程思政教学能力的监测与运用是提升能力建设的四个有效途径。