诊断式教学在高职英语写作训练中的应用研究

近些年来,全国的高职教育的发展都取得了较大的进展,英语作为高职教育的重要环节,也得到众多师生的重视。而写作训练作为如今高职英语教学的有机组成部分,依然面临着众多难题,例如英语写作教学缺乏良好的教学环境、教学方式缺乏创新性、学生缺乏写作技法上的指导、难以正确修改文章内容等。针对英语写作训练当中存在的问题,教师应当加强对诊断式教学方式的运用,及时发现和指出学生写作时存在的问题,并协助学生制定针对性的学习策略,有效地提高学生的写作能力。因此,文章拟从高职英语写作教学如今的发展现状与存在的问题,最终提出相应的解决对策和应用措施等方面展开讨论。