摘要
随着“双减”政策的落实与推进,教育教学迎来新的发展机遇,也面临着新的挑战。在新时代背景下,国家对全面发展的应用型人才的需求不断增加,“跨学科”融合教学在实践中得到广泛运用。为满足当前的人才需求、顺应“大语文观”的教学要求,作文教学正朝着目标高精准、内容大跨度、模块多样化的方向稳步前进,“跨学科融合教学”的实践有利于推动作文教学朝着多元化、多样化、活力化方向发展.
出处
《天津教育》
2023年第19期61-62,共2页
Tianjin Education
基金
课题“‘双减’背景下初中语文作文‘1+4’跨学科融合教学实践研究”(课题编号:fset2021x006)的阶段性成果。
