“双减”政策下农村小学小班额语文教学的策略探讨

随着“双减”政策的落实与推进,社会对素质教育的重视程度得到了显著提高,为学生“减压减负”的呼声越来越高,各学科的教育教学都面临着新要求,也迎来了新挑战。对于农村小学的小学语文教学而言,“双减”政策是语文课堂改革的新起点,为课堂教学开启新模式奠定了良好的基础。基于此,农村小学的语文教师应当树立创新意识,因地制宜地设计教学策略,采用科学的教学措施推动农村小学小班额语文教学成果的显著提高。