新课改背景下提高小学语文课堂评价有效性研究

语文是小学阶段的主要课程之一,对学生日后的长远发展具有不可替代的作用。小学生格外渴望得到关注与表扬,教师的评价能够直接影响其学习效率。积极的课堂评价可以帮助学生树立学习自信,促使学生认真思考问题,踊跃分享自己的观点和想法,充分调动学习积极性和主动性,使其以更加饱满的热情对待后续学习。新课改对教师的课堂评价工作提出全新要求,需要教师及时完善评价目标、机制、策略以及形式,建立良好的师生关系,全面提高小学语文课堂评价的有效性,使全体学生都能享受到学习带来的成就感和满足感.